Introducción

En este espacio queremos mostrar como grupo colaborativo 434206_44 las características de las herramientas sincrónicas y asincrónicas de aprendizaje dentro de la educación a distancia. Es importante conocer cada una de ellas para sacar el mejor provecho dentro del entorno educativo, y no sólo allí, sino también en lo cotidiano.

Con la elaboración de este blog se quiere hacer una invitación a todos en general para que ingresen y formen parte de este blog haciendo los comentarios que deseen respecto al contenido de este, siempre y cuando estas críticas nos ayuden para nuestro aprendizaje. Además encontraran imágenes que te darán una idea más clara de  las herramientas sincrónicas y asincrónicas, pudiendo establecer diferencias entre ellas mismas, estas imágenes son de buen uso ya que facilitan la memorización de manera más rápida. También encontraras videos respecto a las herramientas mencionadas anteriormente y mucho más contenido sobre esta temática tan interesante como lo es la unidad 4 de las herramientas para el aprendizaje virtual.

Con el desarrollo del blog nos pudimos dar cuenta la importancia de esta herramientas sincrónicas y asincrónicas  en nuestro estudio virtual, aunque antes de comenzar esta experiencia de estudio con modalidad virtual no las conocíamos o no hacíamos uso continuo y correcto de ellas, además no le prestábamos la importancia suficiente, ahora si sabemos lo importancia que tienen, por eso hago nuevamente la invitación para que conozcan nuestro blog y realicen comentarios, seguro  que no se arrepentirán explorando y dandocen la oportunidad de conocer y aprovechar los recursos que la tecnología nos brinda.

Que son las herramientas de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas

Teniendo en cuenta los momentos en los que se produce la comunicación, podemos clasificar las herramientas de comunicación en dos grupos: sincrónicas y asincrónicas.

Entendemos por sincronismo algo que requiera llevarse acorde con un tiempo determinado, en el caso de las herramientas sincrónicas es lo mismo ya que determinaremos un delta de tiempo estimado por el docente donde los alumnos podrán discutir, argumentar y comentar un tema en especifico. El docente en las herramientas sincrónicas debe estar presente en la generación de este conocimiento, atento a las respuestas y comentarios de los alumnos para poder orientar la conversación y así generar el aprendizaje colectivo mediante la conversación.

Además las herramientas de comunicación sincrónica son aquéllas que permiten una comunicación a tiempo real, para ello los participantes deben estar conectados en el mismo momento. Son herramientas de comunicación sincrónicas: el chat, la videoconferencia, mensajería instantánea.

Entenderemos por asincronismo algo que no requiere un tiempo de término para obtener un resultado específico. En este tipo de herramientas el docente puede estar o no presente durante el proceso de generación de conocimiento, este solamente da el primer paso, para generar la discusión del tema. Es como lanzar una piedra en el estanque para generar ondas solamente se lanza una piedra y se obtienen diferentes repercusiones de este.

Las herramientas de comunicación asincrónicas son aquéllas en las que la comunicación no se produce a tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el mismo espacio de tiempo (foros, wikis, blogs, e-mail, webquest)

La wiki

La wiki y la escuela

Herramientas comunicativas

herramientas comunicativas

Caracteristicas de las herramientas de aprendizaje sincrónico y asincrónico

¿Quién no se ha beneficiado de los avances de la tecnología y en el caso de las telecomunicaciones cuantos recursos no ha generado?

Las telecomunicaciones han avanzado mucho y la educación evoluciona incorporando estos nuevos recursos de comunicación al proceso de aprendizaje, es allí donde los recursos modernos de la comunicación se convierten en herramientas de aprendizaje.

Dentro de las herramientas asincrónicas de aprendizaje podemos contar con el correo electrónico que nos posibilita el intercambio de información, envío de trabajos, aportes, archivos o consultas a los tutores y consejeros. Todo lo anterior con un grado aceptable de privacidad, el correo electrónico tiene la desventaja que se pueden recibir mensajes indeseados como spam, mensajes con virus, cadenas de mensajes y mensajes muy pesados limitando la capacidad de almacenamiento del correo.

Otras de las herramientas asincrónicas de aprendizaje son los foros, las comunidades académicas, los wiki, los portafolios, los blogs y las webquest. El objetivo de estas herramientas es potencializar el intercambio de información, mejorar las características de la comunicación escrita como por ejemplo hacerla más rápida. Algunas de estas herramientas como los wiki, los blogs, los foros y las comunidades académicas buscan construir el conocimiento a partir de aportes individuales o colectivos de los grupos de trabajo que los conforman. Esta última característica de las herramientas asincrónicas de aprendizaje permite intercambiar diferentes puntos de vista y en este sentido el conocimiento y el aprendizaje se hace menos subjetivo y más abierto.

Ahora bien, las herramientas sincrónicas de aprendizaje presentan características diferentes a las herramientas asincrónicas y permiten que el aprendizaje sea más fluido (utilizo la palabra fluido porque principalmente en el aprendizaje es importante resolver dudas en el instante, o por lo menos plantearlas). En el caso particular de los videos los estudiantes pueden perder el interés por el tema si no lo entienden, pero si es una videoconferencia el estudiante podrá plantear sus dudas y aclararlas en el momento de tal manera que no pierde el hilo de la clase.

Como ya se había mencionado existen herramientas asincrónicas de aprendizaje que permiten crear documentos o trabajos a partir de aportes de varias personas y en este aspecto podemos contar con herramientas sincrónicas como Synergeia, Fle3 y MapTool que posibilitan la integración de los aportes de un grupo de trabajo.

A modo de conclusión la educación va avanzando al ritmo de las comunicaciones y por eso es importante que l@s estudiantes fortalezcamos nuestras competencias en el campo de las comunicaciones para que no nos quedemos rezagados en un mundo cambiante.

Para ampliar un poco más la información que tenemos acerca de las cadenas de correo electrónico los invito a que observemos este video que nos advierte de los peligros de estos mensajes

Herramientas Sincrónicas 

Herramientas Asincrónicas 

La videoconferencia

Una herramienta importante dentro de los entornos de la educación a distancia es la videoconferencia, pues con ella se puede dictar una clase donde interactuan tutor y estudiantes en el mismo espacio de tiempo pero desde distintos lugares.

La videoconferencia estimula la comunicación abierta y en este sentido los significados de lo que el emisor quiere transmitir son los mismos que los que el receptor asimila.

Para que una videoconferencia sea exitosa es importante asegurarse que la velocidad de transmisión de datos sea alta, también que la iluminación, el sonido y la ambientación sean adecuadas.

En este enlace encontrarán notas de interés acerca de la videoconferencia:

La videoconferencia

Este es un video buenisimo acerca de la videoconferencia.

Echenle un vistazo

Conclusiones

- En este proceso de aprendizaje a distancia es importante no sólo conocer sino también manejar las herramientas de aprendizaje que nos brindan las TIC.

- Es interesante ver como cada vez que aprendemos a utilizar una nueva herramienta que nos brinda la tecnología, siempre hay una nueva versión o una aplicación mejorada de esta.

- Aunque utilizan la tecnología, las herramientas de aprendizaje virtual están basadas en herramientas tradicionales de aprendizaje.